三月将至春意浓，新开时光且向前。2025年2月15日下午，我校在掬淮楼二楼报告厅举行了2024-2025学年第二学期教学教研论坛。党委书记平萍、校长李晓坤等领导班子成员，教学部门中层干部，各级部负责同志，各学科教研组长、备课组长及部分青年教师共同参加。论坛由教研处主任刘登启主持。

学科行动：精准施策，集智赋能

语文教研组刘静、数学教研组王青宗、英语教研组郑小雨等三位老师从课堂教学提质增效、学科教研深度研修、学生培育优化策略等方面分别做交流发言。

语文学科：以语文之名，向教育更深处漫溯。在纷繁中沉淀经验，在困惑中寻求突破，在坚定中携手同行。以参加作文类四大赛事等活动为抓手，通过教师的精心指导，增强同学们的语言理解与表达能力。继续推进“一课三研”模式，针对教学难点巧设情境、化任务为驱动、深入探究。

数学学科：教以共进，研以致远。扎实开展集体备课、作业分层、培优拔尖等工作，发挥团队力量，运用集体智慧，精心钻研《集备题录》，深度研习重点知识，持续讲练高考真题，大力拓展解题策略，规范分层命题，提升学练实效。

英语学科：依托安徽省英语学科教研基地校建设平台，深化主题语境驱动下的单元整体教学，提高课程资源整合与利用效率，推动跨学科融合与本土文化传承，不断提升英语课堂教学的品质，加强新情境、新任务下的学法指导。

部门联动：锚定目标，共谋发展

教务处主任王海、教研处主任刘登启、督导督查室主任姚尚右分别对新学期的部门工作进行了布置和说明。通过“教—学—管”三位一体的协同推进，强化高效课堂，激发学生动力，完善管理机制；推进集体备课模式改革，发挥集体教研的优势，以研促教，以教兴研；以数智赋能教学教研，不断深化对新课程、新教材、新高考的研究，引导教师新成长；以“督教、督学、督研、督管”为工作定位，实行多侧面、多环节、多形式的督导督查，为学校发展建议谏言。部门之间加强联动，形成合力，共谋教学质量再提升、教研能力新突破、督导督查增效能，推动学校教育教学工作再上新台阶。 

展望新程：向新而立，向高而攀

党委委员、副校长孔瑾立足校情，围绕“教育家精神”的核心要义提出了实践要求，对新学期教学教研工作进行了强调。她指出，教学教研的最终目标是为了有效落实学科核心素养的培育，课堂变革与发展的重点在于教师观念的转变和教学能力的提升，深度教学呼唤深度教研；教师不仅是“传道者”，也是一名“学道者”，要坚持自我发展，强化课程理解力，使课堂迸发出新的生机与活力，提升学生思维能力，真正落实对学科核心素养的培育；全体教师要落实责任担当，深耕细作，蓄力蓄势，共同推动我校教育教学新发展。

专题讲座：基于结构化视角的教研

最后，李晓坤校长作专题讲座，题为《基于结构化视角的教研》。他讲到结构化教研是促进教师专业发展的必经路径、提高教育教学质量的必然要求、提高立德树人质量的必要条件、建设美好校园文化的首要前提、提升学校内涵发展的现实需求，这是新时代对学校教研工作提出的新要求和新挑战。他深入浅出地阐述了结构化教研的核心理念、实施策略和方法路径，为我校进一步落实学科核心素养的培育、教师专业素质的提升和教学教研改革的开展提供了新的方向和指引。李校长的讲座如春暖花开、春风化雨，激励全体教师踔厉奋发、笃行不怠。

新学期的激昂序曲已然奏响，本次论坛明确了新学期教学教研工作的新目标和新任务，为学校高质量发展注入了强劲动能。淮南一中全体教师将以更饱满的热情、更务实的行动，追风赶月，开启教育教学质量提升新征程。