近日，在2025年长三角高品质高中数学命题大赛中，我校数学教研组葛平老师凭借深厚的专业功底和创新的命题理念，经过激烈角逐脱颖而出，荣获一等奖。

本次大赛由北京师范大学数学学院、江苏大学数学科学学院等单位联合主办，聚焦教师在选题、命题及说题等专业技能方面的综合提升。大赛通过命题和说题两个环节，全面考查教师对高考命题规律的把握和学科知识整合的能力。

命题环节中，葛平老师立足新课标要求，以解三角形为考点，紧扣“实、活、深”三大命题原则。既注重对基础知识的深化考查，通过实际应用场景强化学生对定理的理解，又巧妙设置多元解题路径，引导学生突破常规思维，在优化计算素养的同时，深入挖掘知识逻辑的内在关联。说题环节中，葛平老师以“源于课本、终于课堂”为主题，从近三年全国新高考卷的命题规律切入，以课本经典习题为原型，系统阐述了题目的命制意图、解题策略、变式拓展及教学启示。本次命题以培养学生读题、推理与迁移能力为核心，获得专家评委的一致好评。

（左起第五位为淮南一中葛平老师）

专家评委在点评中指出，葛平老师的参赛作品兼具基础性与创新性。作品所呈现的“立足课本、着眼素养、服务教学”的命题范式，既严格遵循新课标、新教材的要求，实现了对知识点的有机融合，又精准对接高考改革趋势，将数学核心素养的培养贯穿始终。

谈及参赛感受，葛平老师表示，此次比赛是一次难得的专业淬炼。优质命题绝非堆砌难题或偏题，而是扎根课本知识体系，结合现实生活场景，在简明题干中构建基础与能力并重的考查梯度。好的命题既能让学生在第一问中夯实基础知识，又能在第二问中激发思维潜能，更能让教师通过命题研究深化对教材的理解，提升课堂教学的针对性。

近年来，淮南一中高度重视教师专业发展，鼓励教师在各类赛事中提升本领、交流共进。葛平老师的获奖，既是个人专业素养的精彩呈现，也是学校教研团队集体智慧的结晶。我校将继续深耕“三新”背景下的教育教学改革，以赛促教、以研赋能，助力教师成长与教育质量双提升。