淮南一中信息技术应用能力提升工程2.0项目近日在各教研组、备课组有序推进。

为更好地完成该项工作任务，在市教体局师资科的部署下，在教师进修学校的指导下，我校成立了信息技术应用能力提升工作2.0项目领导小组，由校领导担任组长，教研处、教导处为负责科室，教研组、备课组为成员，群策群力，互相协调共同实施信息技术应用能力提升工程的各项事务。

教研处在项目推进前，开展了大量的前期调查。首先学校召开了全校教师专项培训会，教研处束成副主任就项目开展的要求、实施的策略、微能力的选取等进行了详细的介绍和解读。李晓坤校长对本次活动的重要性和意义进行了强调，他要求全校教师一定认真学习工作方案和各微能力点研修要求，对标各微能力点的优秀标准，保质保量地完成相关任务。同时更要依托本次活动，切实把信息技术应用到日常教学中，借助信息技术手段提高课堂实效，提升全校教育教学质量和水平。

   本周，教研处制作了微能力点学习爱调查问卷，收集了各学科教师现阶段信息技术应用能力水平、微能力点选择倾向以及在课堂应用信息技术的体会和问题。针对这些信息，教研处组织各学科组建了学科培训团队，指导各学科依据学科特点、教师特点来选择微能力点。以B3微能力点“探究型学习活动设计”为案例，制作了视频共全体教师参考。在校领导小组的指导下，各教研组、备课组在纷纷围绕微能力进行了研讨和学习活动，观看了案例视频，熟悉了活动要求和活动目标，撰写了个人研修规划，下一阶段将完成微能力点的选取，并以备课组为单位，围绕所选取的微能力点开展教学研讨和交流活动。

数学备课组学习微能力点案例

政治备课组学习信息化2.0政策及方案

微能力点调查问卷