在生活和学习中，我们常常会遇到一些问题。遇到问题怎么办?“想一想”怎么解决。“想”的过程就是思考的过程。勤于思考的瓦特，被开水激发出灵感，造出了人类史上第一台蒸汽机。当下是 信息大爆炸时代，我们要想实现理想目标，不仅仅需要埋头苦干，更需要有良好的思考力。况且我们身边充斥着大量真假难辨的信息，有的观点貌似合理，但经过仔细推敲就会发现其中不合逻辑规律。只有不断提高逻辑思考力，才能分辨真假，做出正确的判断和选择。如果你困惑于如何提高信息分析能力，如果你止步于如何有效沟通，我想《逻辑思考力》这本书会给你所遇到的问题带来一些帮助。

“逻辑”是我们的常用词语，它是一个多义词。现代汉语中的“逻辑”，或与“规律”同义、或指“逻辑规律与规则”、或指认识问题的某种“思维方法”、或指“逻辑学”这门学问。“规律”意义上的“逻辑”是所有学科的研究对象，一切思考都离不开逻辑力量的驱动。逻辑思考力是一种对事物进行观察、比较、分析、判断和推理的能力，也是准确而有条理表达的能力。逻辑思考力是每个人处理问题的必备技能之一，在思考问题、写作、言语表达、解决问题时有逻辑是关键。每个人的逻辑思考力不是一成不变的，它是可以通过规则技巧学习和适当训练提升的。

本书作者杨腾飞介绍了逻辑学的基本知识，书中没有深奥的定义，也没有复杂繁琐的逻辑公式，把看似枯燥难懂的理论，以贴近生活、通俗易懂的方式讲得明明白白。本书以图解和故事的形式，诙谐生动地分析讲解逻辑学中的概念、判断、演绎推理、归纳推理和科学思维等知识，真正做到了将问题简单化、思维可视化。本书还向读者提供了思考问题的方式，构建全方位视角，为具体问题解决提供行之有效的指导。

本书结构简单，一共七章。结合日常生活中的经典事例介绍了逻辑思考力是什么、逻辑思考力对生活的影响以及不同问题的逻辑分析和解决方法。本书的核心主线是提升人们逻辑思考力。在这本书的指引下，你能准确鲜明地表达思想，精准快速地解决问题。

逻辑思考力是影响我们思考、判断、分析的关键。提高逻辑思考力，是中小学教师专业成长的需要。教师如果逻辑思考力强，有助于学习更多知识，正确认识事物本质，更有利于将知识转化为能力和智慧，从而更好地开展教育教学工作，使自己不断成长。“三新”背景下大单元备课时教师要从整体到部分，从概要到具体，遵循逻辑规律，运用综合思维分析学情和教学内容。教师不仅自己要明白其理，还要将知识传授给学生，这就更需要运用逻辑思考力：思路清晰、富有逻辑、表达有力。教师能正确分析重难点，科学合理组织教学，将有利于提高课堂教学效率。教学中，逻辑思考无处不在，不同年龄，不同学科的我们都可以从本书中获得启示。

这本书对我讲授政治选择性必修三《逻辑与思维》帮助很大，让我更加坚信读书的重要性。读书是最好的学习，我们要把读书和思考紧密结合起来，勤读善思，保持思想活力。2023年全国教育工作会议提出“要把开展读书活动作为一件大事来抓”，让我们乘着教育大会的东风，多读书，正确思考，把读书当成一种心灵的旅行。